Aquesta setmana al taller de lectura hem acabat de treballar totes les habilitats lectores, per això i d'acord amb la meva tutora vaig preparar una classe de repàs d'allò que ja havíem vist (preguntes d'inferència, sinònims, significat de les paraules). L'objectiu era preparar-les seguint el model de les proves ACL que els infants hauran de fer en unes setmanes. 
En general va anar bé, excepte alguns alumnes que troben més dificultats.
He pensat a realitzar una altra classe de repàs la pròxima setmana, ja que després els alumnes hauran de fer aquestes proves.
Aquesta setmana també hem tornat a fer els racons de mates on hem incorporat activitats noves, com per exemple: dòmino d'operacions, tren de números, bingo d'hores... Aquestes activitats han tingut molt d'èxit.

Aquesta setmana al taller de matemàtiques de primer vàrem realitzar una sessió més dinàmica per treballar la mesura amb les parts del nostre cos, en concret els pams. Cada alumne va realitzar amb cartolina la seva mà i després vàrem mesurar diferents objectes de la classe, primer fent estimacions i després utilitzant la mà que havien fet. Aquesta sessió la vàrem adaptar a primer perquè la gimcana de mesura de la sessió anterior hi va haver dificultats. Personalment, pens que aquesta va anar millor, els infants varen entendre el concepte que treballaven i varen aprendre. Després varen completar una fitxa on havien de dibuixar l'objecte i els pams que feia i per finalitzar vàrem fer la rúbrica.
Per altra banda, a la sessió de lectura de Niko, el Pirata vàrem treballar els antònims, després de la lectura vaig fer una explicació amb exemples i despès els alumnes també varen donar, a continuació realitzaren les activitats i per acabar cada alumne es va autoavaluació. Com a autocrítica pens que les activitats les hauria d'haver fet més llargues perquè els infants ho varen entendre sense dificultat. L'elecció de fer quatre activitats va ser que a la sessió anterior per treballar els sinònims va costar més i pensava que en aquesta també passaria el mateix. Per aquesta raó, a la propera sessió deixaré preparades més activitats per al cas que torni a passar.

Aquesta setmana a la sessió del taller de llengües hem treballat els sinònims amb el llibre de Niko, el pirata. Cal dir que aquestes sessions les faig basant-me en la metodologia de Beatriu Palau (ja que és la que utilitzen en aquesta escola). En aquesta sessió vaig adaptar els textos als alumnes que tenen dificultats en la lectura, així els hi va anar millor. Fent referència a l'adaptació de textos he trobat un programa (araword) per fer adaptacions però amb pictogrames. Després, també vaig estar a carreg de la classe de mates on vàrem realitzar diferents jocs i càlcul mental.
Per finalitzar, cal dir que Divendres vàrem anar d'excursió a la UIB a la jornada de ciències. Els alumnes varen gaudir molt i aquesta, també va ser una nova experiència a l'hora de controlar als infants a fora de l'escola, en un lloc on hi ha molta gent i els infants es poden despistar fàcilment.

Aquesta setmana he realitzat amb els alumnes els experiments i així poder explicar què passa quan ens fiquem el bocata que berenem al pati a la boca. Vàrem posar d'exemple el bocata, ja que va ser una pregunta que va sortir d'un dels alumnes, d'aquesta manera seria més realista. L'objectiu era aprendre com es forma el bol alimentari i què passa després. Al tractar-se d'una explicació més visual els infants ho van entendre millor.
També, vaig fer la sessió del club de lectura amb el conte de la Blancaneu. Els alumnes havien de realitzar una visualització, preguntes d'inferència i escriure les paraules que no han entès del conte per poder treballar tot això al club de lectura.